会上，王颖院长首先强调，此次恢复招生不仅是泰语专业发展的新起点，更是学院推动人才培养模式改革、提升办学质量的关键契机。围绕专业整改与转型升级核心目标，与会教师展开深入研讨，明确了五项重点工作部署，为专业后续发展划定清晰路径。

一、聚焦师资短板，引进学科带头人

针对专业长期缺乏高级职称教师、学科引领不足的问题，会议明确将高层次人才引进作为师资队伍建设的重中之重。学院计划整合各方资源，重点引进一名泰语专业副教授担任学科带头人，为专业学科规划、课程体系建设、青年教师培养提供全方位、持续性的引领与支撑，补齐师资队伍短板。

二、锚定市场需求，推动“语言+商务”转型

通过对2023届至2026届毕业生就业结构的系统调研与分析，确定自2026级恢复招生起，泰语专业人才培养定位将从传统语言文学方向，正式转型为“语言+商务”应用型方向。为匹配转型需求，专业将系统增设商务类核心课程，包括《中泰跨境电商实务》《泰语商务场景口语》《泰语商务文书写作规范》《中泰跨文化商务交际》，着力培养复合型应用人才。

三、强化师资赋能，同步提升商务教学能力

专业转型离不开师资能力的同步升级。会议明确要求，全体泰语专业教师需围绕“语言+商务”方向开展系统学习与能力提升，具体措施包括：参与商务泰语相关线上线下培训、赴对泰贸易及跨境电商企业实践、参与企业真实项目历练、考取相关商务类职业资格证书等。学院将积极搭建平台、创造条件，全力支持教师提升商务素养与教学能力，确保人才培养转型落地见效。

四、打造精品课程，筑牢教学质量根基

将以学校精品课程建设标准为抓手，逐步推进专业所有课程的精品化建设。重点从培养目标、授课内容、课堂教学、实践训练、教学课件、考核方式六个核心环节进行全面优化，打造一批可推广、可复制的优质课程资源，以点带面推动专业整体教学质量提升。

五、以赛促教促改，激发教师成长动力

为持续激发教师教学热情、提升教学能力，会议明确规定：每位教师每学年需选定一门主讲课程，按照学校教学比赛标准开展备赛、参赛准备。通过“以赛促教、以赛促改”，推动教师不断优化教学设计、创新教学方法、规范课堂组织，营造比学赶超、争先创优的良好教学氛围。

王颖院长在总结讲话中指出，泰语专业要以此次恢复招生为契机，紧扣海南自由贸易港建设及中泰经贸合作深入发展的时代机遇，精准对接复合型泰语人才需求，扎实推进各项整改工作，努力打造具有区域特色和核心竞争力的泰语专业品牌。她同时强调，专业转型的关键在教师，只有推动师资能力先行提升，人才培养转型才能真正落地生根、取得实效。

本次专题教研会议的顺利召开，明确了泰语专业2026年恢复招生后的发展方向、核心任务和实施路径，为专业长远发展奠定了坚实基础。全体参会教师纷纷表示，将认真落实会议精神，主动投身专业建设与教学改革，不断提升自身商务素养和教学能力，全力培育“语言+商务”复合型泰语人才，为专业高质量发展贡献力量。